Mettre en oeuvre, en équipe pédagogique, la formation initiale des étudiants en santé conformément au cadre réglementaire de fonctionnement des Instituts de Formation Paramédicaux et aux référentiels de formation initiale ;
Accompagner les étudiants en santé à l’acquisition des savoirs constitutifs, contributifs et intégratifs et dans le développement des compétences professionnelles en vue de la diplomation ;
Concevoir et organiser les conditions de formation initiale des étudiants en santé en veillant à l’efficacité et la qualité des prestations ; organiser et réaliser des actions de travaux dirigés et de travaux pratiques dans des domaines liés aux activités paramédicales et au soin en lien avec la santé individuel et collective et en mobilisant les différentes méthodes pédagogiques accompagnant l’apprentissage par le socioconstructivisme.
ACTIVITES ET MISSIONS SPECIFIQUES
? Coordination d’une promotion d’étudiants 
? Animation de séquences d’analyse de pratiques , de simulation
? Suivi administratif et médical des étudiants en collaboration avec le secrétariat 
? Participation aux groupes de travaux institutionnels et avec les différents partenaires
? Collaboration avec les autres instituts aux projets d’évolution de la formation (LMD) ;
? Participation aux épreuves de sélection 
? Participation à l’application des consignes de sécurité incendie et anti - malveillance.
? Contribue à l’adaptation des processus de la qualité
? Veille à l’application des mmesures de signalement des évènements indésirables

Savoir-faire / Savoir-être / Pré-requis

- Elaborer et mettre en oeuvre une ingénierie de formation en articulation avec le développement des compétences paramédicales à orientation infirmière
- Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance dans le domaine de la santé et des soins
- Animer des groupes d’étudiants en soins paramédicaux
- Concevoir, organiser, gérer et coordonner des dispositifs de formation professionnelle en soins et en santé
- Concevoir des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des apprenants
- Construire des outils d’évaluation des compétences acquises ou en cours d’acquisition
- Gérer l’information, les moyens et les ressources pour un dispositif de formation
- Adapter les méthodes pédagogiques aux objectifs pédagogiques et aux caractéristiques des apprenants
- Concevoir un enseignement en fonction du contexte, des objectifs visés et de la progression des apprenants
- Développer l’autonomie et la responsabilisation des étudiants en soins paramédicaux
- Accompagner et conseiller l’apprenant dans son projet de formation et dans son apprentissage
- Evaluer les connaissances et les compétences des apprenants dans le domaine de la santé et des soins
- Contrôler les supports de traçabilité nécessaires au suivi pédagogique et à la diplomation de l’étudiant
- Evaluer les prestations des intervenants extérieurs à la structure de formation
- S’inscrire dans une démarche qualité en intégrant un process